Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса. Доступная среда
Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов
Сведения о наличии объектов для проведения практических занятий
| Адрес | Наименование оборудованных объектов для проведения практических занятий | Оснащенность оборудованных объектов для проведения практических занятий | Приспособленность помещений для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
|---|---|---|---|
| 453830, РФ, РБ, г. Сибай, проспект Горняков, 6/5 | Игровые помещения |
1. Уголок для сюжетно-ролевых игр.
9. Уголок "Родного края"2. Книжный уголок. В каждой группе, в удобном месте комнаты с достаточным естественным и искусственным освещением организованы книжные уголки – стол и книжная полка – витрина. Содержание уголка книги определяется программой. В уголке бывают представлены как новые, так и уже знакомые детям, прочитанные ранее произведения. Помимо книг, в уголке помещен различный иллюстрированный материал по темам; портреты писателей и т.д. 3. Уголок природы (наблюдения за природой) и экспериментирования Место для уголка природы выбирается с достаточным дневным и искусственным освещением, чаще всего у окна. Комнатные растения размещаются на закрепленных полочках, подставках. Примерный подбор оборудования
Приборы и оборудования для центра науки:
4.Уголок для игр с песком. В младших группах отведено место для игр с песком, водой. Эти игры требуют специального оборудования. Материалы для таких «неопрятных» игр лучше размещать ближе к источнику воды; обязательно в этом месте нужно постелить пластиковый ворсистый коврик, иметь несколько комплектов защитной одежды (халатики, нарукавники, старые папины рубашки). Необходимые предметы: емкости для переливания воды, резиновые надувные мелкие игрушки, игрушки – забавы для игр с водой (плавающие игрушки, мельнички и др.), поролоновые губки, формочки, ведерки, штампики, мелкие игрушки-киндеры и т.д. 5.Уголок изобразительной деятельности Для изобразительной деятельности детей подбирается хорошо освещенное место в стороне от играющих детей, где воспитанники в свободное время рисуют, лепят, выполняют аппликационные работы. Примерный набор оборудования . Рисование:
Лепка
Аппликация
6.Уголок конструирования Для конструктивной деятельности детей во всех возрастных группах используется мелкий (настольный) и крупный (напольный) строительный материал. В центре для конструктивной деятельности рядом со строительным материалом хранятся в папках – файлах чертежи, рисунки, фотографии и прочий иллюстрированный материал. Строительный материал хранится на открытых полках и стеллажах в деревянных, пластмассовых коробках, контейнерах. Конструктивную деятельность стимулируют фотографии построек, выполненных детьми ранее 7.Театральные уголки Большая ширма, маленькая ширма, фланелеграф, стойка – вешалка для костюмов. Куклы и игрушки для различных видов театра (плоскостной, тростевой, кукольный, перчаточный, настольный, платковый) для обыгрывания сказок. Костюмы для ряженья, головные уборы, украшения, маски и оборудования для обыгрывания сказок. Аудиокассеты с записью музыки для сопровождения театрализованных игр. 8.Спортивный уголок. Спортивные уголки обеспечены игрушками, побуждающими к двигательной, игровой деятельности. В спортивном уголке имеются: цветные флажки, платочки цветные, ленты разноцветные, кегли или булавы, кубики (деревянные или пластмассовые), мячи надувные, обручи, скакалки. При этом в групповой комнате необходимо создать условия для самостоятельной двигательной активности детей: предусмотреть площадь, свободную от мебели и игрушек. Пособия для спортивного уголка в разных возрастных группах. |
Помещения групп приспособлены для детей с ТНР (Кроме детей с НОДА, т.к. подъем на второй этаж осуществляется только по лестнице). Проведение воспитателями индивидуальных и групповых занятий с детьми. Взаимодействие с родителями (законными представителями). Имеются различного рода пособия, дидактический материал, игры и другие элементы предметно-развивающей среды для работы с детьми с ТНР. В групповых помещениях пространство организовано таким образом, чтобы было достаточно места для занятий игровой и учебной деятельностью. Помещения групп детского сада оснащены современной, безопасной, экологичной детской и игровой мебелью, с учетом возрастных особенностей детей и соответствующими современными требованиями. Мебель целесообразно расставлена относительно света и с учетом размещения центров активности детей, отведенных для игр, совместной, самостоятельной деятельности дошкольников. Развивающая предметно-пространственная среда в группах формирует игровые навыки у детей и способствует развитию личности дошкольника. Развивающая предметно-пространственная среда в МБДОУ регулярно обновляется в соответствии с ФГОС ДО, возрастом детей и санитарными нормами. Пространство каждой группы разделено на функциональные зоны с большим разнообразием игр, игрушек в соответствии с возрастом детей, наличием мест для самостоятельных игр и уединения ребёнка. Развивающая предметно-пространственная среда в группах постоянно обновляется. В группах имеется достаточное количество развивающих игр, много разнообразного дидактического материала. Дошкольники должны много двигаться, поэтому в помещениях каждой возрастной группы имеется всё необходимое для развития двигательной активности детей |
| 453830, РФ, РБ, г. Сибай, проспект Горняков, 6/5 | музыкальный зал |
|
Приспособлено для детей с ОВЗ (Преимущественно с ТНР). Проведение групповых и индивидуальных занятий, развлечений, праздников. Большое помещение, имеет раздвижные двери. В помещение ведут таблички-указатели. |
| 453830, РФ, РБ, г. Сибай, проспект Горняков, 6/5 | Спортивный зал |
Для проведения физкультурных занятий, соревнований, спортивных праздников и развлечений приспособлен музыкальный зал. Зал обеспечен необходимым оборудованием для проведения физкультурных занятий. Имеются, в количестве, рассчитанном по числу детей в группах: мячи разных размеров, обручи, коврики, палки, флажки, кубики, кегли, ленточки, нетрадиционное оборудование и материалы и т.д. |
Приспособлено. Проведение групповых и индивидуальных занятий, развлечений, праздников. Большое помещение, имеет раздвижные двери. В помещение ведут таблички-указатели. |
| 453830, РФ, РБ, г. Сибай, проспект Горняков, 6/5 | Кабинет учителя-логопеда |
Развивающая предметно-пространственная среда в кабинете учителя-логопеда и групповом помещении
• Столы детские • Стульчики детские • Мебельная стенка, шкаф для пособий • Зеркало настенное • Зеркала индивидуальные • Светильник настенный • Полотенце • Магнитная доска • Коробки и папки для пособий • Комплект зондов для постановки звуков, комплект зондов для артикуляционного массажа. • Стерилизатор для обработки зондов. • Шпатели для индивидуального использования, вспомогательные инструменты для коррекции звукопроизношения (индивидуальные) • Соски, шпатели, вата, ватные палочки, марлевые стерильные салфетки, спирт • Альбом с наглядным материалом для логопедического обследования. • О.Б. Иншакова. «Обследование произношения». «Обследование фонематического восприятия, фонематического анализа и синтеза, фонематических представлений». «Обследование слоговой структуры слова». «Обследование словаря». Обследование грамматического строя речи». «Связная речь». • В. С. Володина. Альбом по развитию речи. • О. Н. Новиковская. Большой альбом по развитию речи для самых маленьких. • Дыхательные тренажеры, игрушки и пособия для развития речевого дыхания: снежинки, бабочки, мыльные пузыри, ромашка, птички, и т.д • Мелкие предметы и игрушки, кукла в башкирском национальном костюме. • Стихи и упражнения для развития ребенка (пальчиковая гимнастика) • Цветные и простые карандаши. • Трафареты по лексическим темам - в группе • Картинки для раскрашивания и штрихования. • Удочка с магнитами, рыбками на магните. • Материалы для самомассажа пальцев рук («шипованные» мячи, грецкие орехи) • Мозаики. • Цветные шнурочки • Комплексы артикуляционной гимнастики. • Кубики для артикуляционной гимнастики. • Игрушка «Жираф Жорик» для проведения артикуляционной гимнастики • Логошарик. • Профили звуков. • Картинки для звукоподражания • Пособие для гласных и согласных звуков. • Предметные и сюжетные картинки для автоматизации и дифференциации звуков • Настольно-печатные дидактические игры для автоматизации и дифференциации звуков всех групп • «Звуки и буквы» с картинками-символами звуков (букв). • Логопедические тетради на звуки (свистящие, шипящие, сонорные, аффрикаты) • Игры для автоматизации и дифференциации звуков • Тексты для автоматизации поставленных звуков • Картинки для автоматизации звуков • Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет - Н. Э. Теремкова • Е. А. Азова, О. О. Чернова. Учим звуки. Домашняя логопедическая тетрадь для детей 5-7 лет • Сигнальные кубики для звуко-буквенного анализа; • Предметные картинки на дифференциацию звуков; • Тренажер на дифференциацию звуков. • Деревянные наборы по обучение грамоте • Касса букв • Букварь - Жукова Н.С. • Кубики с буквами. • Схемы предложений. • Карточки для составления слов. • Материал для обогащения словарного запаса • Загадки по лексическим темам. • Занимательные карточки. Читаем слова-слоги. Читаем по слогам. Читаем предложения. • Грамматика в картинках «Говори правильно» • Грамматика в картинках «Антонимы» • Грамматика в картинках «Множественное число» • Грамматика в картинках «Словообразование» • Грамматика в картинках «Один-много» • Предметные картинки для составления описательных рассказов. • Сюжетные картинки для развития связной речи. • Картинки с последовательным сюжетом. • Набор иллюстраций по развитию связной речи. • Схемы для составления описательных рассказов (мнемотаблицы) • Серия сюжетных картинок • Схемы описательных рассказов • «Занимаемся вместе» Н. В. Нищева - 4 пособия |
Помещение полностью приспособлено для детей-инвалидов и детей с ОВЗ (с ТНР преимущественно. Кроме детей с НОДА, т.к. подъем на второй этаж осуществляется только по лестнице). Проведение индивидуальных и групповых занятий детей со специалистами и воспитателями (педагог-психолог, логопед). Взаимодействие с родителями (законными представителями). Имеется большое количество различного рода пособий, дидактического материала, игр и других элементов предметно-развивающей среды для работы с детьми ОВЗ. |
| г. Сибай, пр. Горняков 6/5 | Кабинет педагога-психолога |
Развивающая предметно-пространственная среда в кабинете педагога-психолога: • Столы детские • Стульчики детские • Тумба для пособий • Коробки и папки для пособий • Полка угловая • Ковер • Жалюзи • Магнитофон • Мягкое кресло-мешок • Стол для песочной терапии с подсветкой • Мелкие предметы и игрушки для песочной терапии • Магнитная доска • Семаго Н.Я., Семаго М.М. Диагностический альбом для оценки развития познавательной деятельности ребенка (дошкольный и младший школьный возраст) • Наглядный материал «Что лишнее» • «Умные шнурочки» • Матрешка • Набор строительных деталей для конструктора • Игры с прищепками • Большой набор конструктора «Строитель» • Коробка форм • Пирамидки • Нейромячики • Умное домино «Цвета и фигуры» • Игры с логическими блоками Дьенеша: Давайте вместе поиграем • Игра – занятие «Выбираем противоположности» • Игра «Подбери пару» • Игра «Что получится» • Мозаика • Игра для детей «Что из чего сделано» (от 3 лет) • Развивающая игра «Чей малыш» • Цветные и простые карандаши • Цветные и простые карандаши • Предметные и сюжетные картинки для составления описательных рассказов • Картинки с последовательным сюжетом • Серия сюжетных картинок |
Помещение полностью приспособлено для детей с ОВЗ (ТНР). Развивающая предметно-пространственная среда в кабинете педагога-психолога: • Столы детские • Стульчики детские • Тумба для пособий • Коробки и папки для пособий • Полка угловая • Ковер • Жалюзи • Магнитофон • Мягкое кресло-мешок • Стол для песочной терапии с подсветкой • Мелкие предметы и игрушки для песочной терапии • Магнитная доска • Семаго Н.Я., Семаго М.М. Диагностический альбом для оценки развития познавательной деятельности ребенка (дошкольный и младший школьный возраст) • Наглядный материал «Что лишнее» • «Умные шнурочки» • Матрешка • Набор строительных деталей для конструктора • Игры с прищепками • Большой набор конструктора «Строитель» • Коробка форм • Пирамидки • Нейромячики • Умное домино «Цвета и фигуры» • Игры с логическими блоками Дьенеша: Давайте вместе поиграем • Игра – занятие «Выбираем противоположности» • Игра «Подбери пару» • Игра «Что получится» • Мозаика • Игра для детей «Что из чего сделано» (от 3 лет) • Развивающая игра «Чей малыш» • Цветные и простые карандаши • Цветные и простые карандаши • Предметные и сюжетные картинки для составления описательных рассказов • Картинки с последовательным сюжетом • Серия сюжетных картинок |
| 453830, РФ, РБ, г. Сибай, проспект Горняков, 6/5 | Участки для прогулок |
На территории ДОУ расположены 6 оборудованных участков с верандами для прогулок, имеются 1 спортивная площадка для игр, огород, цветник. На каждом участке имеются веранды (4 веранды- каркас — деревянный, 2 веранды – каркас металлический, крыши, покрытые шифером, полы деревянные), скамейки, столики, песочницы, оборудование для развития основных движений, домики, машины, автобусы, самолет и другие малые формы.
|
Сведения о наличии библиотек и объектов спорта
| Наименование объекта | Адрес места нахождения | Площадь, м2 | Количество мест | Приспособленность помещений для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
|---|---|---|---|---|
| Методический кабинет (библиотека) | г. Сибай, пр. Горняков 6/5 | 20 кв. м. | 1 |
Специально оборудованного помещения для размещения библиотечного фонда не предусмотрено. Книжный фонд размещён в методическом кабинете и группах. В помещение есть доступ для лиц с ОВЗ (Кроме НОДА, т.к. находится на 2 этаже) |
| Музыкальный зал | 453830, РФ, РБ, г. Сибай, проспект Горняков, 6/5 | 61,4 м2 | 100 |
Приспособлено. Проведение групповых и индивидуальных занятий, развлечений, праздников, в т.ч. для детей с ОВЗ. Большое помещение, имеет раздвижные двери. В помещение ведут таблички-указатели.
|
| Умывальное и туалетное помещения | 453830, РФ, РБ, г. Сибай, проспект Горняков, 6/5 | 79.2м2 | 6 помещений | В помещение есть доступ для лиц с ОВЗ (Кроме НОДА, т.к. некоторые помещения находятся на 2 этаже) |
| Раздевальная (приемная) комната для детей | 453830, РФ, РБ, г. Сибай, проспект Горняков, 6/5 | 78 м2 | 6 помещений | В помещение есть доступ для лиц с ОВЗ (Кроме НОДА, т.к. некоторые помещения находится на 2 этаже) |
| прачечная | 453830, РФ, РБ, г. Сибай, проспект Горняков, 6/5 | 32,1м2 | 1 | отсутствует |
| Иные помещения | 453830, РФ, РБ, г. Сибай, проспект Горняков, 6/5 | 213,5м2 | 1 | отсутствует |
| Спортивный зал | г. Сибай, пр. Горняков 6/5 | 61,4 м2 | отсутствует |
Для проведения физкультурных занятий, соревнований, спортивных праздников и развлечений приспособлен музыкальный зал. Зал обеспечен необходимым оборудованием для проведения физкультурных занятий. Имеются, в количестве, рассчитанном по числу детей в группах: мячи разных размеров, обручи, коврики, палки, флажки, кубики, кегли, ленточки, нетрадиционное оборудование и материалы и т.д. |
Сведения о средствах обучения и воспитания
Сведения о средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Методический кабинет обеспечен программно-методической литературой необходимой для ведения педагогического процесса. В кабинете имеются наглядно-дидактические материалы, материалы из опыта работы педагогов ДОУ, компьютер для ведения документации и работы с педагогами. В наличии принтер, сканер, мультимедийное оборудование, музыкальный центр, фотоаппарат, камера. Имеется коллекция дисков с детскими фильмами, песнями, познавательными мультфильмами.
Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
В работе педагогов используются следующие сайты:
- Министерство образования и науки Российской Федерации http://минобрнауки.рф/
- Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/
- Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» http://window.edu.ru/
- Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru/
- Федеральный центр информационно- образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru
Сведения о наличии в образовательной организации электронной информационно-образовательной среды
Ссылки на перечень электронных ресурсов, к которым обеспечивается доступ обучающихся
Информация об обеспечении доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Детский сад имеет следующее условия:
- обеспечена возможность беспрепятственного входа на территорию детского сада: при входе на территорию через калитку; калитка оборудована кнопкой дистанционного открытия.
- вход в здание оборудован пандусом с широкой дверью;
- доступ в здание обеспечивает кнопка вызова персонала
- имеется специализированная вывеска с названием организации, графиком работы на контрастном желтом фоне со шрифтом Брайля;
- имеется мнемосхема с планом размещения помещений внутри здания;
- имеются знаки движения на фотолюминесцентной основе и на контрастном желтом фоне;
- автостоянки для инвалидов – имеется;
- предоставление услуг по месту жительства инвалида - не предоставляются;
Конструктивные особенности здания ДОУ не предусматривают наличие подъемников.
При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо.
Официальный сайт ДОО имеет версию для слабовидящих людей.
Сведения о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Сведения об электронных образовательных ресурсах, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
http://www.solnet.ee Детский портал «Солнышко»
http://www.skazki.com Сказки: интерактивный портал
http://allforchildren.ru/ - Всё для детей
http://playroom.com.ru/ - материалы для организации детского досуга
http://www.i-gnom.ru/ - «Гномик» - информация о познавательном развитии дошкольника
Информация о наличии общежития, интерната, количестве жилых помещений в них для иногородних обучающихся
| Наименование показателя | Общежития | Интернаты |
|---|---|---|
| Количество общежитий/интернатов | отсутствует | отсутствует |
| Количество мест | отсутствует | отсутствует |
| Количество жилых помещений, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья | отсутствует | отсутствует |
Сведения о наличии условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат
Информация о формировании платы за проживание в общежитии
